为促进党建与教育教学深度融合，充分发挥党员名师的示范引领作用，提高乡村教育教学质量，宜黄县第二小学、二都小学、黄陂小学、新丰学校党支部联合开展了“三联三创”活动。4月16日，宜黄县第二小学党支部送了三堂课到新丰学校，4月24日，送了三堂课到二都小学。

       黄灵同志围绕"五育并举"方针，从课程顶层设计到学科融合创新，从传统文化浸润到实践育人策略，深入阐释"以德润心、以美启智、以行促能"的实施路径，为培养"和美少年"提供理论支撑与实践范式。_MG_1084.JPG

语文课《学弈》

      卢珊梅老师执教的六年级语文《学弈》，以“情境导入”叩开学生心扉。通过“音断气连”朗读法、图文对照解析，学生不仅读懂了“专心致志”与“三心二意”的对比，更领悟了孟子“学贵以专”的哲思。课堂尾声，一段AI复原的“孟子寄语”视频，让传统文化与现代技术碰撞出智慧火花。
　　范奕老师的五年级数学《图形的运动（三）》以奥运赛场上的旋转动图点燃课堂。学生化身“数学侦探”，通过钟表指针的转动，提炼旋转三要素；在小组合作中动手绘制旋转轨迹，发现图形变换的规律。从生活现象到数学模型，抽象的几何概念在实践与讨论中悄然扎根。

科学课《运动与摩擦力》

　　彭丽娟老师的科学课以“魔术”开场，一只普通塑料袋提起装满水的玻璃杯，瞬间点燃学生探究热情。通过砂纸摩擦实验、弹簧测力计操作，学生自主验证“接触面粗糙度影响摩擦力”的规律。任务环节中，“科学特工队”化身问题解决者，设计“山路防滑方案”“巧解卡镯难题”，科学知识回归生活本色。

数学课《整理与复习》

　　黄易勤老师执教的《整理与复习》，让学生回顾一下这一单元学了哪些知识？以提问的方式让学生逐一说出本单元的主要内容，并通过学生之间的互相交流不断完善，教师及时板书，最终完成知识整合，形成了本单元的思维导图。

英语课《Unit4 At the farm PartA Let's talk》

　　彭娟老师以欢快的歌曲导入，接着她创设情境，提出学习任务，让学生在真实情境中学习新知，充分调动起学生的兴趣。教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样，课堂气氛活跃。让学生真实的去感受知识，体验知识。

道德与法治课《探访古代文明》

　　潘梦恬老师借助考古沙盘，带领学生探寻“考古探秘之旅”：发掘文物模型；观察文物模型的特点；推断其产生的原因、用途等信息；合作完成考古挖掘报告。又借助未来教室，模拟“世界早期文明博物馆”，引导学生对早期文明发祥地之间的对比推断，感受古代文明的智慧。

语文汇报课《手指》

　　陈莹老师用学生喜欢的手指韵律操导入新课，吸引学生的注意力，同时也为课堂营造了愉悦的气氛，学生非常感兴趣。此外，陈老师用不同的手指练习写“好”字的游戏,通过学生的切身体会，深刻领悟作者丰子恺说的团结就是力量的含义。

红色宣讲，心系安全

　　 四6班红色宣讲员黎梓航巧妙地将历史与现实相结合，通过讲述近年来发生的危害国家安全的典型案例，深入浅出地向学生们阐述了国家安全的内涵、范畴以及公民维护国家安全的责任和义务。强国家安全不仅仅是国家军事、政治层面的安全，还包括经济安全、文化安全、网络安全、生态安全等多个领域，与每一个人的生活息息相关。

课后点评，携手提升

　　徐志荣书记强调“三联三创”活动不是一次性的“任务”，而是教育优质均衡发展的起点。未来，我们将从以下方面持续推进，深化结对帮扶：与三所学校建立长期合作，定期开展线上线下教研活动；精准资源对接：针对乡镇学校需求，定制师资培训、课程资源和信息化支持；拓宽参与路径：鼓励更多师生加入志愿服务，如“手拉手书信交流”“假期社会实践”等，让教育活动更有温度。

研之愈深，行之愈远，

而是点燃一团火。

  　　三联三创活动的开展，引领着党员教师队伍真正成为推动教育教学改革的先锋队，充分发挥党员名师示范辐射作用，提供了城乡教师共同学习、互相交流的平台，为提升乡村教师的教育教学能力和专业素养，加快推进城乡教学研一体化进程贡献了力量。